教育行业里早就已经开始铺展教师和学生群体互评的体系构建,处于素质教育的目的,学生和教师之间的相互配合,比如课程讲述速度太快,课程进度不一致等问题都可以反馈,相对的教师也在给学生的阶段性表现打分,这样也就是教育的本质相法,互相协助进步,交给鸿合讲堂评价去完整面对。
1.迷信的评价系统
以迷信的数据,来评价孩子的讲堂表示,晋升孩子积极向上的精力
2.多元化的评价项
有效不同评价尺度,并拥有挪动端自行设置,对峙赐与同学最迷信的评价
3.教员点评,家长可及时同步检查
家长可现实观察本身孩子的讲堂表示,随时随地领会孩子的进修环境
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信息化
数字原字迹手写不改动讲堂条记和功课的习气,教员与同学的一切讲授与进修材料保留于云端,随时检查挪用。
精准讲授
及时的讲堂交互,帮忙教员领会同学讲堂进修环境,实时调剂讲授内容与节拍,提升讲堂讲授效力。
因材施教
系统经由对同学讲堂操练,课后功课,阶段测试等相干数据智能解读,据此提出针对同学个别的相干进修建议,实行特性化讲授。
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完全记载同学进修轨迹,切确反映同学真实进修环境,而且针对性的展开自立进修,高效晋升。
如果要问课堂评价有必要吗?答案就很是显著,这么多一线名师就证明了教师和学生彼此监督以带来的课程知识学习氛围的稳步提升,使用鸿合课堂评价仔细在线上确定好要参与评价的科目,对应课堂描述信息以及学生们的主观感受等等。
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